Onderwijs Alle scholingen Virale hemorragische koorts (VHK)? Wat nu?

Over de scholing

In deze training krijgen zorgverleners handvatten over hoe te handelen bij een onverwachte patiënt met virale hemorragische koorts (VHK), aangepast op de setting van de zorginstelling. Voor groepen van minimaal 10 en maximaal 20 zorgverleners.

lees meer

Over de scholing

Patiënten met verdenking op een virale hemorragische koorts (VHK) kunnen zich bij elke zorginstelling melden, zoals bij een spoedeisende hulp, een huisartsenpraktijk of een poli. Zorgverleners herkennen deze patiënten doorgaans niet als een VHK-patiënt. En als de zorgprofessionals wél VHK herkennen, missen zij de expertise over hoe te handelen. Hoe ga je om met de patiënt in kwestie? Welke persoonlijke beschermingsmiddelen gebruik je? Zijn er nog gevolgen voor de andere bezoekers in de wachtkamer? Waar laat je het afval? 


In het kort

  • Alle zorgverleners die in aanraking kunnen komen met een onverwachte patiënt met een verdenking VHK.

    lees meer


    Doelgroep

    Voor groepen zorgverleners die in aanraking kunnen komen met een onverwachte patiënt met een verdenking VHK, zoals: 

    • Verpleegkundigen en artsen van de spoedeisende hulp 
    • Huisartsen en doktersassistentes 
    • Arts-microbiologen 
    • Deskundigen infectiepreventie 
    • Polimedewerkers 
    • Andere geïnteresseerden 

Programma

Deelnemers krijgen inzicht in de basisprincipes van VHK middels theorie en praktijk.

lees meer

Programma

Het programma wordt in overleg samengesteld, zodat het volledig aansluit bij de behoeften van de deelnemers. De training duurt doorgaans een halve dag. Het eerste deel van de sessie is gewijd aan theorie. Hier worden de belangrijkste concepten en principes van VHK uitgelegd, wat een stevige basis legt voor de rest van de training. Deelnemers krijgen inzicht in de basisprincipes van VHK, toegespitst op de protocollen geldend in de zorginstelling waar de training plaatsvindt.  

Na de theoretische verdieping volgt het tweede deel van de training, waarin de deelnemers hun kennis meteen in de praktijk kunnen brengen. Door middel van een praktische oefening krijgen ze de kans om een realistische situatie na te spelen. Dit zorgt ervoor dat de opgedane kennis niet alleen theoretisch blijft, maar direct bruikbaar is in de praktijk. 


Leerdoelen

De leerdoelen worden op voorhand afgestemd. Ter inspiratie hier enkele voorbeelden.

lees meer

Leerdoelen

De leerdoelen worden op voorhand afgestemd. Voorbeelden van leerdoelen zijn: 

  • Duidelijkheid over taken en verantwoordelijkheden
    De deelnemers kunnen de taken en verantwoordelijkheden van de betrokken medewerkers duidelijk omschrijven en deze effectief toewijzen aan de juiste teamleden. 
  • Correcte routing van de patiënt
    De deelnemers kunnen de juiste stappen volgen en de patiënt adequaat routen, met speciale aandacht voor de noodzakelijke procedures bij (verdenking van) VHK, zodat veilige zorgverlening wordt gewaarborgd.
  • Oefenen met persoonlijke beschermingsmiddelen
    De deelnemers kunnen de juiste persoonlijke beschermingsmiddelen (PBM) correct gebruiken om zichzelf en anderen te beschermen. 
  • Oefenen met opruimen van lichaamsvloeistoffen
    De deelnemers kunnen volgens de geldende richtlijnen veilig en effectief lichaamsvloeistoffen van een patiënt met (verdenking) VHK opruimen, met inachtneming van de protocollen.

Docenten

  • Medewerkers
  • Intranet