Henk Prenen

Loopbaan Henk Prenen

1955 Nijmegen

Na zijn artsexamen in 1949 werkte Henk Prenen eerst een jaar als praktiserend huisarts in Akersloot. Door een assistentschap bij dr. C.L.H. Majoor in Ziekenhuis Charitas in Roosendaal oriënteerde hij zich op de interne geneeskunde. Prof. dr. C.L.H. Majoor ging als hoogleraar interne geneeskunde aan de Universiteitskliniek voor Inwendige Ziekten werken. Na een opleidingsperiode in Den Haag voegde Prenen zich in 1955 bij hem. De Universiteitskliniek was toen niet meer dan een houten barak bij het Sint Canisiusziekenhuis. Een jaar later werd het Sint Radboudziekenhuis geopend in het nieuwe A-gebouw. Nadat Prenen zijn internistenopleiding in Nijmegen had afgerond vormden hij en prof. dr. Majoor als internisten gedurende hun hele academische carrière een hecht duo.

1965 Nijmegen

Hij verzorgde jarenlang vrijwel al het onderwijs op het gebied van de interne geneeskunde aan medisch studenten. Daarnaast had hij een grote patiëntenzorgtaak en coördineerde hij de internistenopleiding. Hij selecteerde en coachte tientallen jonge artsen. Het merendeel van hen promoveerde binnen de inmiddels sterk uitgegroeide kliniek en velen werden uiteindelijk hoogleraar in Nijmegen of ergens anders. Hij was nadrukkelijk ‘second in command’ en trad bij afwezigheid van Majoor op als waarnemend hoofd van de kliniek. In 1965 werd hij benoemd tot lector in de kliniek van de inwendige geneeskunde.

1974 Nijmegen

Bestuurlijk was Prenen actief in de facultaire onderwijscommissie en in het directoraat klinieken. In de jaren zeventig was hij als voorzitter van de onderwijscommissie mede verantwoordelijk voor een belangrijke curriculumherziening. Hij stelde zelf dat hij daarvoor vier jaar en 400 lijvige nota’s en rapporten nodig had gehad. Met name dankzij zijn grote bijdrage aan het Nijmeegse medisch onderwijs werd hij in 1974 tot hoogleraar benoemd. In 1986 ging hij met emeritaat met een druk bezocht afscheidscollege getiteld Echt waar? Een rede over de vorderingen in en de beperkingen van de geneeskunde. Maar ook over het belang van goede docenten in het onderwijs. Onder zijn leiding zijn twee promoties tot stand gekomen.