EN
DE
Wat zijn de kwaliteitsafspraken?
Toen de basisbeurs afgeschaft werd zijn er afspraken gemaakt over de besteding van het geld. Het doel: de kwaliteit van het onderwijs verbeteren. Als medische faculteit nemen we je graag mee in wat dit jou oplevert. lees meerWat zijn de kwaliteitsafspraken?
Bij de invoering van het studievoorschot is wettelijk bepaald dat het geld dat hierbij vrijkwam, geïnvesteerd dient te worden in de kwaliteit van het hoger onderwijs. Hoger onderwijsinstellingen maakten hiervoor afspraken met studenten en docenten: de kwaliteitsafspraken. Radboudumc Health Academy wil als medische faculteit van de Radboud Universiteit haar studenten meenemen in wat er precies gebeurt met de studievoorschotmiddelen na het afschaffen van de basisbeurs.
We maken daarom een videoserie. We brengen in beeld hoe de student van de medische faculteit nu concreet baat heeft bij de besteding van deze studievoorschotmiddelen. Waar was behoefte aan, bij student en docent? En hoe is dat vertaald naar de praktijk? Met andere woorden: hoe profiteer jij als student van de kwaliteitsafspraken?
De uitgebreide plannen voor de besteding van de middelen, universiteitsbreed en per faculteit, vind je op kwaliteitsafspraken Radboud Universiteit.
De accenten van de medische faculteit
Een deel van de beschikbare middelen wordt universiteitsbreed ingezet, voor specifieke investeringen in faciliteiten en infrastructuur. De faculteiten hebben ook een budget tot hun beschikking, op basis van het aantal ingeschreven studenten. Dit is in te zetten op eigen accenten. De universiteit onderscheidt zes thema's, de medische faculteit heeft ervoor gekozen de middelen te verdelen over drie daarvan.
- Begeleiding studenten
- Onderwijsfaciliteiten
- Professionalisering docenten
De overige thema's worden in het huidige beleid al genoeg 'bediend'. Deze thema's zijn in samenwerking met de medezeggenschap bepaald.
Over deze videoserie
We vinden het belangrijk dat je kunt zien waar de investeringen gedaan zijn en wat jij als student hiervan merkt. De input van studenten is belangrijk geweest in dit proces, en dat blijft het. Je vindt daarom meer informatie over de input van studenten, de resultaten van onze investeringen, wat je in 2021 kunt verwachten en meer, op deze pagina over de kwaliteitsafspraken bij Radboudumc Health Academy.
Voortgang van de kwaliteitsafspraken
Benieuwd wat je het komende jaar van ons kunt verwachten? lees meerAccent op drie thema's
-
Meer en betere begeleiding voor alle studenten aan de medische faculteit.
lees meer
Begeleiding
Betere en breder beschikbare begeleiding voor onze studenten, dat vinden we belangrijk. Een van onze doelen was het beschikbaar stellen van coaches. Deze helpen studenten in hun professionele ontwikkeling en bij het invullen van hun persoonsgebonden studietraject.
Ook werd ingezet op nieuwe keuzeonderdelen gericht op studentenwelzijn, stress/burn-out preventie en persoonlijk leiderschap. Aandacht voor eigen welzijn en vitaliteit is een basisvoorwaarde voor levenslang leren en de ontwikkeling tot een healthy professional.
Resultaten tot nu toe
Er gebeurt veel op het gebied van begeleiding binnen Radboudumc Health Academy. We lichten graag enkele concrete voorbeelden uit:
- De leerlijn 'Professionaliteit' voor de bacheloropleidingen GNK en BMW is aangepast.
- In 2020-2021 zijn 113 personen aangesteld als coach, voor in totaal 24.890 uren.
- Binnen THK zijn individuele coachgesprekken ingevoerd voor eerstejaars studenten.
- Voor alle bachelorjaren GNK en BMW is een deelleerlijn 'Welzijn en vitaliteit' toegevoegd aan de leerlijn 'Professionaliteit'. Sinds september 2020 zit deze ook in de bacheloropleiding THK. Modules als 'Leren leren', 'Energie' en 'Brein en welzijn' zijn ontwikkeld.
- Er is extra materiaal ontwikkeld betreffende omgaan met studie en stress in COVID-omstandigheden.
- In de master MMD vinden nu intervisiebijeenkomsten plaats onder leiding van een professionele coach.
- De rolverdeling tussen docenten/coaches en studieadviseurs is helder gemaakt.
- Er is een career officer aangesteld voor specifiek BMW/BMS. Dit maakte meer loopbaangesprekken mogelijk, en meer checks van cv's, LinkedInprofielen en motivatiebrieven.
- Career Orientation Events zijn geoptimaliseerd en vinden vaker plaats.
-
De faculteit investeert graag in de onderwijsfaciliteiten, zeker met betrekking tot digitalisering.
lees meer
Onderwijsfaciliteiten
Om zelf de regie te kunnen voeren over de eigen opleiding is het belangrijk dat studenten en docenten toegang hebben tot actuele studiematerialen. Het gaat zowel om toegang tot digitaal studiemateriaal als e-learnings.
Radboudumc Health Academy investeert daarom in campuslicenties voor een reeks van relevante, als e-book beschikbare leerboeken. Ook investeert de faculteit in e-learnings die studenten alternatieve leerroutes bieden. Daarnaast maakte de RHA in 2019 een plan voor digitale onderwijsinnovatie, dat vanaf 2020 uitgevoerd zou worden.
Resultaten tot nu toe
Als gevolg van de coronacrisis is er afgelopen jaar op het gebied van digitaal onderwijs meer gebeurd dan verwacht. De noodzaak voor onderwijs op afstand was ineens groot. Graag lichten we enkele resultaten uit:
- Verschillende campuslicenties zijn aangeschaft en e-books zijn beschikbaar voor studenten en docenten. De collectie is beschikbaar via e-books Faculteit Medische Wetenschappen.
- Na inventarisatie van behoeften zijn verschillende e-learnings uitgebreid dan wel gerealiseerd.
- Videolab is ingevoerd in de master GNK. Dit is een systeem voor opname van consulten en vragen, en het ontvangen van feedback van onder andere opleiders.
- Een plan voor digitale onderwijsinnovatie (DOI't) is ontwikkeld en wordt uitgevoerd. Door corona zijn deze projecten in een stroomversnelling gekomen. Er moest overgegaan worden naar onderwijs op afstand. Het plan DOI't omvat een groot aantal projecten, deze worden in fases aangepakt.
- H5P is in Brightspace beschikbaar gesteld voor alle docenten. Dit is een tool voor het maken van interactief digitaal leermateriaal.
-
De (verdere) ontwikkeling van docenten, onder andere als coach/begeleider in het praktijkonderwijs.
lees meer
Professionalisering
Om onze studenten optimaal op te leiden is het belangrijk te investeren in de verdere professionalisering van onze docenten. Er is gekozen te investeren in de ontwikkeling en implementatie van een vernieuwd docentprofessionaliseringsaanbod. Daarbij wordt extra aandacht besteed aan de rol van docent als coach of begeleider in het praktijkonderwijs.
Resultaten tot nu toe
- Er is een 'menukaart' ontwikkeld en geïmplementeerd. Deze omvat het aanbod aan professionaliseringsactiviteiten beschikbaar voor docenten.
- Een groep senior docenten coacht docenten van academische opleidingen bij het behalen van hun onderwijskwalificatie.
- De pilot 'Professionalisering coaches bacheloropleidingen' is uitgevoerd. Er worden meer coaches opgeleid en de coaches blijven op regelmatige basis deelnemen aan intervisiebijeenkomsten.
Input van studenten
Studenten zijn via de medezeggenschap betrokken bij de ontwikkeling van de plannen en de uitvoer ervan.
lees meerInput van studenten
Door de invoering van het studievoorschot komt geld vrij. Het is wettelijk bepaald dat dit geld geïnvesteerd dient te worden in de kwaliteit van het hoger onderwijs. De Radboud Universiteit heeft in samenspraak met de universitaire en facultaire medezeggenschap de voornemens en doelen opgesteld. We vinden het belangrijk dat de afspraken gedragen worden door zowel docenten als studenten. Dat vraagt om een gedegen proces.
Aan de start van het proces heeft de medezeggenschap ideeën kunnen inbrengen. Tijdens het opstellen van het kwaliteitsplan heeft de medezeggenschap ook kunnen meedenken over de gewenste richting, zowel op facultair als op universitair niveau. De kwaliteitsafspraken en het proces van hun totstandkoming zijn in te zien.
Meedenken?
De medische faculteit van Radboud Universiteit Nijmegen kent een sterke en actieve medezeggenschap. De studentleden van de Facultaire Studentenraad (FSR) van de medische faculteit hebben zitting in de UMC-raad. Deze raad geeft advies, onder andere over de kwaliteitsafspraken. Voor contact hierover kun je terecht bij Studentenorganisatie 't SOOS.
Begeleiding
Deel 1: Coaching in de praktijk
Eén van de zichtbare resultaten van de inzet van kwaliteitsgelden is de inzet van coachgroepen en meer individuele begeleiding. Wat betekent dit nu in de praktijk? Bekijk bovenstaande video!
Deel 2: Coaching in coronatijd
Coaching in coronatijd geeft vaak net dat stukje contact dat studenten nodig hebben. Studenten ervaren dit als waardevol.
Deel 3: Resultaat coaching en leerlijn professionaliteit
De huidige maatschappij vraagt veel van de professional. Hoe zorgt coaching voor de professionele ontwikkeling?Onderwijsfaciliteiten
Deel 1: De werkpraktijk dichtbij met VR
Door Corona is digitalisering in het onderwijs in een stroomversnelling geraakt. Er moest in korte tijd overgegaan worden naar onderwijs op afstand. Zo krijgen studenten les op de intensive care middels virtual reality.Wat hebben we bereikt?
Inzet van coaches
Coaches in groepsverband en voor individuele begeleiding. Het maakt een verschil, dat tonen we je graag. lees meerInzet van coaches
Coaches kunnen houvast bieden, met name in het eerste jaar dat je start aan de universiteit. Je gaat een nieuwe fase van je volwassen leven in en soms is dat best een beetje puzzelen. De afgelopen jaren hebben we als medische faculteit dan ook ingezet op meer en betere coaching. In groepen, maar ook met individuele begeleiding.
We laten je graag zien wat de bredere inzet van coaches betekent voor jou als student aan Radboudumc Health Academy. De eerste video bekijk je hier:
Welzijn van studenten
Het welzijn en de vitaliteit van de student is een basisvoorwaarde voor de ontwikkeling tot healthy professional. lees meerWelzijn van studenten
In de ontwikkeling van student naar healthy professionals is studentenwelzijn een belangrijk thema. Het welzijn en de vitaliteit van de student is belangrijk en mag voldoende aandacht krijgen. Zeker tijdens de coronacrisis is oog voor de persoon nodig. Hier zijn de coaches ook op ingezet. De video's rondom dit thema worden na publicatie aan deze pagina toegevoegd.
Overgang naar online onderwijs
Door COVID-19 kwam het in een stroomversnelling: de ontwikkeling van onderwijs op afstand. lees meerOvergang naar online onderwijs
Digitale onderwijsinnovatie stond al op het programma voor de besteding van het studievoorschot. In verband met de coronacrisis hebben deze ontwikkelingen een vlucht genomen. Digitale beschikbaarheid van studiemateriaal en andere online tools waren nodig voor onderwijs op afstand.
Wat betekent dit voor studenten van Radboudumc Health Academy? Hierover maken we een videoserie. Binnenkort vind je op deze pagina de video's van dit thema.
Meer informatie
In de media
Meer weten over de kwaliteitsafspraken?Stuurgroep
Bij de totstandkoming en voortgang van de Kwaliteitsafspraken zijn verschillende partijen betrokken. De stuurgroep gaat regelmatig met hen in gesprek. lees meerStuurgroep
De stuurgroep Kwaliteitsafspraken bestaat uit een delegatie van studenten en docenten uit de UMC-raad. Deze stuurgroep bespreekt elke zes weken de voortgang van de plannen en nieuwe ideeën voor inzet van de middelen. Zij bespreken dit met de directeur van Radboudumc Health Academy en/of de vice-decaan, en de coördinator Kwaliteitsafspraken.
Meer weten? Neem contact op
Helma Pluk
Coördinator kwaliteitsafspraken Medische Faculteit
